# Material TODO: что пройти и во что превратить

Этот файл — рабочий чеклист для превращения исходной базы знаний в курс.  
Статусы:

- `[ ]` не начато
- `[~]` в работе
- `[x]` готово

Главный принцип: **каждый исходный урок должен быть отдельно пройден**, а затем материал должен быть собран в тематические серии уроков. Курс может быть длинным; отдельный учебный модуль должен быть посильным за один присест.

---

## 0. Базовая организация курса

- [x] Создать отдельную папку курса: [`course/`](./)
- [x] Зафиксировать миссию курса: [`MISSION.md`](./MISSION.md)
- [x] Зафиксировать источники: [`RESOURCES.md`](./RESOURCES.md)
- [x] Создать общий стиль для уроков: [`assets/course.css`](./assets/course.css)
- [x] Создать переиспользуемый quiz-компонент: [`assets/retrieval-quiz.js`](./assets/retrieval-quiz.js)
- [x] Для каждой большой темы создать отдельную папку
- [x] Для каждой темы создать `README.md` с картой уроков
- [x] Для каждой темы создать reference-документы/карточки
- [x] После каждого созданного урока обновлять этот чеклист

---

## 1. Обязательный проход по исходным урокам

Каждый пункт: прочитать урок, выделить учебные единицы, решить какие уроки и справки из него делать.

### 1.1 Тип 4

- [x] Пройти [`../lessons/2025-10-07-ennea.md`](../lessons/2025-10-07-ennea.md) — **Тип 4: чувствование, уникальность, зависть и отношения**
  - [x] Выделить уроки про эмоциональную идентичность четверки → [`type-4/0002-emotion-as-self.html`](./type-4/0002-emotion-as-self.html)
  - [x] Выделить уроки про зависть и сравнение через отсутствующее качество → [`type-4/0003-envy-as-missing-quality.html`](./type-4/0003-envy-as-missing-quality.html)
  - [x] Выделить уроки про контакт с четверкой: присутствие вместо жалости → [`type-4/0004-being-with-type-four.html`](./type-4/0004-being-with-type-four.html)
  - [x] Выделить уроки про различения 4 vs 3/5/6/8/9 → [`type-4/0005-type-4-vs-type-3.html`](./type-4/0005-type-4-vs-type-3.html), [`0005`](./type-4/0006-type-4-vs-type-5.html), [`0006`](./type-4/0007-type-4-vs-type-9.html), [`0007`](./type-4/0008-type-4-vs-type-8.html), [`0008`](./type-4/0009-type-4-vs-type-6.html)
  - [x] Создать/обновить reference-карточку по типу 4 → [`type-4/reference-type-4-core.html`](./type-4/reference-type-4-core.html)

- [x] Пройти [`../lessons/2025-10-21-ennea.md`](../lessons/2025-10-21-ennea.md) — **Тип 4: фильм, внутренний критик и дальнейшее различение**
  - [x] Выделить уроки по внутреннему критику → [`type-4/0010-inner-critic.html`](./type-4/0010-inner-critic.html)
  - [x] Выделить уроки по «Титанику» как кейсу четверки → [`type-4/0011-titanic-as-type-four.html`](./type-4/0011-titanic-as-type-four.html)
  - [x] Выделить уроки по подтипам четверки → [`type-4/0012-type-4-subtypes.html`](./type-4/0012-type-4-subtypes.html)
  - [x] Выделить уроки по линиям 4→1 и 4→2 → [`type-4/0013-type-4-lines.html`](./type-4/0013-type-4-lines.html)
  - [x] Выделить уроки по тритипам с четверкой → [`type-4/0014-type-4-tritypes.html`](./type-4/0014-type-4-tritypes.html)

### 1.2 Тип 5

- [x] Пройти [`../lessons/2025-11-11-ennea.md`](../lessons/2025-11-11-ennea.md) — **Тип 5: отстранение, пространство, ресурсы и контакт**
  - [x] Выделить уроки про изоляцию и экономию ресурса → [`type-5/0002-resource-and-distance.html`](./type-5/0002-resource-and-distance.html)
  - [x] Выделить уроки про пространство, границы и контакт → [`type-5/0004-being-with-type-five.html`](./type-5/0004-being-with-type-five.html)
  - [x] Выделить уроки про отличие 5 от 4 и 9 в отстраняющейся триаде → [`type-5/0005-five-four-nine.html`](./type-5/0005-five-four-nine.html)
  - [x] Создать/обновить reference-карточку по типу 5 → [`type-5/reference-type-5-core.html`](./type-5/reference-type-5-core.html)

- [x] Пройти [`../lessons/2025-11-25-ennea.md`](../lessons/2025-11-25-ennea.md) — **Тип 5: фильм, отношения и переход к типу 6**
  - [x] Выделить уроки по фильму/кейсу пятерки → [`type-5/0007-beautiful-mind-as-type-five.html`](./type-5/0007-beautiful-mind-as-type-five.html)
  - [x] Выделить уроки по уровням развития пятерки → [`type-5/0008-type-5-lines-and-levels.html`](./type-5/0008-type-5-lines-and-levels.html)
  - [x] Выделить уроки по линиям пятерки → [`type-5/0008-type-5-lines-and-levels.html`](./type-5/0008-type-5-lines-and-levels.html)
  - [x] Выделить уроки по подтипам пятерки → [`type-5/0009-type-5-subtypes.html`](./type-5/0009-type-5-subtypes.html)
  - [x] Выделить переходный материал к типу 6 → зафиксировано в конце исходного урока и будет раскрыто в серии [`type-6/`](./type-6/)

### 1.3 Тип 6

- [x] Пройти [`../lessons/2025-12-09-ennea.md`](../lessons/2025-12-09-ennea.md) — **Тип 6: фобичность, контрфобичность, страх и опора**
  - [x] Выделить уроки про страх как организационный центр → [`type-6/0002-fear-and-security.html`](./type-6/0002-fear-and-security.html)
  - [x] Выделить уроки про фобичность и контрфобичность → [`type-6/0003-phobic-counterphobic.html`](./type-6/0003-phobic-counterphobic.html)
  - [x] Выделить уроки про опору, доверие и тревогу → [`type-6/0004-trust-and-support.html`](./type-6/0004-trust-and-support.html)
  - [x] Создать/обновить reference-карточку по типу 6 → [`type-6/reference-type-6-core.html`](./type-6/reference-type-6-core.html)

- [x] Пройти [`../lessons/2025-12-23-ennea.md`](../lessons/2025-12-23-ennea.md) — **Тип 6: фильм, кейсы, тревога и ошибка**
  - [x] Выделить уроки по кейсам шестерки → [`type-6/0005-provocation-as-testing.html`](./type-6/0005-provocation-as-testing.html), [`type-6/0007-six-vs-similar-types.html`](./type-6/0007-six-vs-similar-types.html)
  - [x] Выделить уроки про тревогу и ошибку → [`type-6/0006-anxiety-and-error.html`](./type-6/0006-anxiety-and-error.html)
  - [x] Выделить уроки по тритипам с шестеркой → [`type-6/0008-type-6-tritypes.html`](./type-6/0008-type-6-tritypes.html)
  - [x] Выделить материал для различений 6 vs другие типы → [`type-6/0007-six-vs-similar-types.html`](./type-6/0007-six-vs-similar-types.html), [`type-6/reference-type-6-dynamics.html`](./type-6/reference-type-6-dynamics.html)

### 1.4 Тип 7

- [x] Пройти [`../lessons/2026-01-27-ennea.md`](../lessons/2026-01-27-ennea.md) — **Тип 7: энергия, предвкушение, кейсы и подтипы**
  - [x] Выделить уроки про предвкушение и уход от боли → [`type-7/0002-pain-and-plan.html`](./type-7/0002-pain-and-plan.html), [`type-7/0004-eat-pray-love.html`](./type-7/0004-eat-pray-love.html)
  - [x] Выделить уроки про энергию, варианты и переключение → [`type-7/0005-kostik-as-seven.html`](./type-7/0005-kostik-as-seven.html), [`type-7/0007-seven-vs-similar-types.html`](./type-7/0007-seven-vs-similar-types.html)
  - [x] Выделить уроки по подтипам семерки → [`type-7/0006-type-7-subtypes.html`](./type-7/0006-type-7-subtypes.html)
  - [x] Выделить уроки по тритипам с семеркой → [`type-7/0008-type-7-tritypes.html`](./type-7/0008-type-7-tritypes.html)
  - [x] Создать/обновить reference-карточку по типу 7 → [`type-7/reference-type-7-core.html`](./type-7/reference-type-7-core.html), [`type-7/reference-type-7-dynamics.html`](./type-7/reference-type-7-dynamics.html)

### 1.5 Тип 8

- [x] Пройти [`../lessons/2026-02-10-ennea.md`](../lessons/2026-02-10-ennea.md) — **Тип 8: сила, контроль, уязвимость и границы**
  - [x] Выделить уроки про силу и контроль → [`type-8/0002-force-control-sovereignty.html`](./type-8/0002-force-control-sovereignty.html)
  - [x] Выделить уроки про уязвимость восьмерки → [`type-8/0003-vulnerability-and-denial.html`](./type-8/0003-vulnerability-and-denial.html)
  - [x] Выделить уроки про границы и телесную энергию → [`type-8/0004-boundaries-and-contact.html`](./type-8/0004-boundaries-and-contact.html), [`type-8/0005-body-energy-and-first-impression.html`](./type-8/0005-body-energy-and-first-impression.html)
  - [x] Создать/обновить reference-карточку по типу 8 → [`type-8/reference-type-8-core.html`](./type-8/reference-type-8-core.html), [`type-8/reference-type-8-dynamics.html`](./type-8/reference-type-8-dynamics.html)

- [x] Пройти [`../lessons/2026-02-24-ennea.md`](../lessons/2026-02-24-ennea.md) — **Тип 8: фильм, подтипы, отношения и уровни**
  - [x] Выделить уроки по фильму/кейсу восьмерки → [`type-8/0007-godfather-subtypes.html`](./type-8/0007-godfather-subtypes.html)
  - [x] Выделить уроки по подтипам восьмерки → [`type-8/0007-godfather-subtypes.html`](./type-8/0007-godfather-subtypes.html)
  - [x] Выделить уроки по уровням развития восьмерки → [`type-8/0006-anger-and-presence.html`](./type-8/0006-anger-and-presence.html), [`type-8/0009-levels-resource-help.html`](./type-8/0009-levels-resource-help.html)
  - [x] Выделить материал для различений 8 vs другие типы → [`type-8/0008-eight-vs-similar-types.html`](./type-8/0008-eight-vs-similar-types.html)

### 1.6 Сквозные концепты

- [x] Пройти [`../lessons/2026-04-28-ennea.md`](../lessons/2026-04-28-ennea.md) — **Линии соединения, интеграция, дезинтеграция и последняя миля**
  - [x] Сделать серию по линиям соединения → [`lines-of-connection/`](./lines-of-connection/)
  - [x] Сделать отдельный урок: теневая интеграция vs истинная интеграция → [`lines-of-connection/0002-shadow-vs-true-integration.html`](./lines-of-connection/0002-shadow-vs-true-integration.html)
  - [x] Сделать отдельный урок: последняя миля → [`lines-of-connection/0003-last-mile.html`](./lines-of-connection/0003-last-mile.html)
  - [x] Сделать практику наблюдения линий в стрессе/ресурсе → [`lines-of-connection/0004-observing-lines.html`](./lines-of-connection/0004-observing-lines.html)

- [x] Пройти [`../lessons/2026-05-12-ennea.md`](../lessons/2026-05-12-ennea.md) — **Уровни развития, спираль и диагностика состояния**
  - [x] Сделать серию по уровням развития → [`levels/`](./levels/)
  - [x] Сделать урок про центр тяжести → [`levels/0002-center-of-gravity.html`](./levels/0002-center-of-gravity.html)
  - [x] Сделать урок про спираль и диагностику состояния → [`levels/0003-spiral-diagnosis.html`](./levels/0003-spiral-diagnosis.html)
  - [x] Сделать практику сравнения одного триггера «раньше/сейчас» → [`levels/0004-same-trigger-before-now.html`](./levels/0004-same-trigger-before-now.html)

- [x] Пройти [`../lessons/2026-05-26-ennea.md`](../lessons/2026-05-26-ennea.md) — **Инстинкты, искажение типа и фильмы про тип 1**
  - [x] Сделать серию по трем инстинктам → [`instincts/0001-three-instincts.html`](./instincts/0001-three-instincts.html), [`instincts/0002-self-preservation.html`](./instincts/0002-self-preservation.html), [`instincts/0003-social-instinct.html`](./instincts/0003-social-instinct.html), [`instincts/0004-sexual-instinct.html`](./instincts/0004-sexual-instinct.html)
  - [x] Сделать урок про instinct stacking и слепую зону → [`instincts/0005-stacking-blind-spot.html`](./instincts/0005-stacking-blind-spot.html)
  - [x] Сделать урок про искажение внешнего вида типа инстинктом → [`instincts/0006-instinct-distorts-type.html`](./instincts/0006-instinct-distorts-type.html)
  - [x] Сделать уроки по типу 1 на основе фильмов/кейсов → [`type-1/0007-miranda-priestly.html`](./type-1/0007-miranda-priestly.html), [`type-1/0008-ippolit-self-preservation-one.html`](./type-1/0008-ippolit-self-preservation-one.html)
  - [x] Создать/обновить reference-карточку по типу 1 → [`type-1/reference-type-1-core.html`](./type-1/reference-type-1-core.html)

### 1.7 Тип 2

- [x] Пройти [`../lessons/2026-06-16-ennea.md`](../lessons/2026-06-16-ennea.md) — **Тип 2: забота, любовь, границы и фильм**
  - [x] Выделить уроки про заботу и любовь двойки → [`type-2/0002-love-through-care.html`](./type-2/0002-love-through-care.html)
  - [x] Выделить уроки про границы двойки → [`type-2/0003-boundaries-and-own-pain.html`](./type-2/0003-boundaries-and-own-pain.html)
  - [x] Выделить уроки по фильму/кейсу двойки → [`type-2/0007-steel-magnolias.html`](./type-2/0007-steel-magnolias.html), [`type-2/0006-type-2-instincts.html`](./type-2/0006-type-2-instincts.html)
  - [x] Выделить материал по тритипу и гармоническим группам → [`type-2/0008-tritype-and-harmonic-groups.html`](./type-2/0008-tritype-and-harmonic-groups.html)
  - [x] Создать/обновить reference-карточку по типу 2 → [`type-2/reference-type-2-core.html`](./type-2/reference-type-2-core.html)

---

## 2. Проход по накопительным файлам типов

После первичного прохода по урокам нужно пройти накопительные файлы типов и проверить, какие темы не попали в учебные модули.

- [x] Пройти [`../types/type-1.md`](../types/type-1.md) → [`type-1/reference-type-1-core.html`](./type-1/reference-type-1-core.html)
- [x] Пройти [`../types/type-2.md`](../types/type-2.md) → [`type-2/reference-type-2-core.html`](./type-2/reference-type-2-core.html)
- [x] Пройти [`../types/type-3.md`](../types/type-3.md) → [`type-3/reference-type-3-fragmentary.html`](./type-3/reference-type-3-fragmentary.html)
- [x] Пройти [`../types/type-4.md`](../types/type-4.md) → [`type-4/reference-type-4-core.html`](./type-4/reference-type-4-core.html)
- [x] Пройти [`../types/type-5.md`](../types/type-5.md) → [`type-5/reference-type-5-core.html`](./type-5/reference-type-5-core.html)
- [x] Пройти [`../types/type-6.md`](../types/type-6.md) → [`type-6/reference-type-6-core.html`](./type-6/reference-type-6-core.html)
- [x] Пройти [`../types/type-7.md`](../types/type-7.md) → [`type-7/reference-type-7-core.html`](./type-7/reference-type-7-core.html)
- [x] Пройти [`../types/type-8.md`](../types/type-8.md) → [`type-8/reference-type-8-core.html`](./type-8/reference-type-8-core.html)
- [x] Пройти [`../types/type-9.md`](../types/type-9.md) → [`type-9/reference-type-9-fragmentary.html`](./type-9/reference-type-9-fragmentary.html)

Проверить отдельно:

- [x] Какие типы раскрыты через полноценные занятия → 1, 2, 4, 5, 6, 7, 8 имеют учебные папки; 3 и 9 помечены фрагментарно.
- [x] Какие типы раскрыты только фрагментарно → [`type-3/`](./type-3/), [`type-9/`](./type-9/)
- [x] Где нужны уроки «не тип как портрет, а тип как стратегия» → закрыто в reference-карточках и [`type-differences/reference-how-to-distinguish-types.html`](./type-differences/reference-how-to-distinguish-types.html)
- [x] Где нужны уроки по ошибкам типирования → [`instincts/0006-instinct-distorts-type.html`](./instincts/0006-instinct-distorts-type.html), [`type-differences/`](./type-differences/)

---

## 3. Проход по концептам и связям между ними

Цель этого этапа — не просто сделать урок по каждому концепту, а увидеть **связанные блоки**, из которых строится дорожная карта курса.

### 3.1 Концепты, которые нужно пройти

- [x] [`../concepts/presence.md`](../concepts/presence.md) — **Присутствие и самонаблюдение** → [`presence/0001-notice-without-attacking.html`](./presence/0001-notice-without-attacking.html)
- [x] [`../concepts/inner-critic.md`](../concepts/inner-critic.md) — **Внутренний критик** → [`presence/0003-critic-is-not-conscience.html`](./presence/0003-critic-is-not-conscience.html)
- [x] [`../concepts/levels-of-development.md`](../concepts/levels-of-development.md) — **Уровни развития** → [`levels/`](./levels/)
- [x] [`../concepts/lines-of-connection.md`](../concepts/lines-of-connection.md) — **Линии соединения, интеграция и дезинтеграция** → [`lines-of-connection/`](./lines-of-connection/)
- [x] [`../concepts/instincts.md`](../concepts/instincts.md) — **Инстинкты** → [`instincts/`](./instincts/)
- [x] [`../concepts/triads.md`](../concepts/triads.md) — **Триады, гармонические группы и тритип** → [`triads/`](./triads/)
- [x] [`../concepts/wings.md`](../concepts/wings.md) — **Крылья** → [`wings/0001-wing-line-tritype.html`](./wings/0001-wing-line-tritype.html)

### 3.2 Предварительная карта связей концептов

- [x] **Присутствие ↔ внутренний критик**
  - Практика самонаблюдения невозможна, если наблюдение превращается в самокритику.
  - Уроки:
    - [x] «Замечать, не атаковать себя» → [`presence/0001-notice-without-attacking.html`](./presence/0001-notice-without-attacking.html)
    - [x] «Как отличить присутствие от внутреннего критика» → [`presence/0001-notice-without-attacking.html`](./presence/0001-notice-without-attacking.html)
    - [x] «Почему критик ухудшает исследование типа» → [`presence/0003-critic-is-not-conscience.html`](./presence/0003-critic-is-not-conscience.html)

- [x] **Присутствие ↔ уровни развития**
  - Уровень растет не от усилия “быть лучше”, а от ясности, практики и видения паттерна в моменте.
  - Уроки:
    - [x] «Центр тяжести: почему нельзя просто решить быть на уровне выше» → [`levels/0002-center-of-gravity.html`](./levels/0002-center-of-gravity.html)
    - [x] «Поймать паттерн в действии — уже сдвиг» → [`presence/0001-notice-without-attacking.html`](./presence/0001-notice-without-attacking.html)
    - [x] «Один триггер 10 лет назад и сейчас» → [`levels/0004-same-trigger-before-now.html`](./levels/0004-same-trigger-before-now.html)

- [x] **Уровни развития ↔ линии соединения**
  - Линия всегда окрашена текущим уровнем: один переход может быть тенью, защитой, истинной интеграцией или последней милей.
  - Уроки:
    - [x] «Почему линия — не другой тип» → [`lines-of-connection/0001-what-lines-do.html`](./lines-of-connection/0001-what-lines-do.html)
    - [x] «Теневая интеграция» → [`lines-of-connection/0002-shadow-vs-true-integration.html`](./lines-of-connection/0002-shadow-vs-true-integration.html)
    - [x] «Истинная интеграция» → [`lines-of-connection/0002-shadow-vs-true-integration.html`](./lines-of-connection/0002-shadow-vs-true-integration.html)
    - [x] «Последняя миля» → [`lines-of-connection/0003-last-mile.html`](./lines-of-connection/0003-last-mile.html)

- [x] **Инстинкты ↔ типы**
  - Инстинкт не меняет ядро типа, но меняет внешний рисунок и может вести к ошибкам типирования.
  - Уроки:
    - [x] «Тип отвечает “как искажаю”, инстинкт — “куда течет энергия”» → [`instincts/0001-three-instincts.html`](./instincts/0001-three-instincts.html)
    - [x] «Почему социальный не значит общительный» → [`instincts/0003-social-instinct.html`](./instincts/0003-social-instinct.html)
    - [x] «Почему сексуальный не значит только секс» → [`instincts/0004-sexual-instinct.html`](./instincts/0004-sexual-instinct.html)
    - [x] «Почему самосохранение не равно просто бытовой комфорт» → [`instincts/0002-self-preservation.html`](./instincts/0002-self-preservation.html)
    - [x] «Как инстинкт маскирует тип» → [`instincts/0006-instinct-distorts-type.html`](./instincts/0006-instinct-distorts-type.html)

- [x] **Инстинкты ↔ уровни развития**
  - Балансировка инстинктов может поднимать центр тяжести, если это не имитация, а возвращение энергии в слепые зоны.
  - Уроки:
    - [x] «Доминирующий инстинкт не обязательно здоровый» → [`instincts/0005-stacking-blind-spot.html`](./instincts/0005-stacking-blind-spot.html)
    - [x] «Слепая зона: развивать маленькими шагами» → [`instincts/0005-stacking-blind-spot.html`](./instincts/0005-stacking-blind-spot.html)
    - [x] «Балансировка инстинктов как практика роста» → [`instincts/0005-stacking-blind-spot.html`](./instincts/0005-stacking-blind-spot.html)

- [x] **Крылья ↔ линии ↔ тритип**
  - Эти три механики легко спутать: крыло — соседний оттенок, линия — движение состояния, тритип — стабильная структура стратегий.
  - Уроки:
    - [x] «Крыло, линия или тритип: откуда это проявление?» → [`wings/0001-wing-line-tritype.html`](./wings/0001-wing-line-tritype.html)
    - [x] «Когда крыло, линия и тритип совпадают» → [`wings/0001-wing-line-tritype.html`](./wings/0001-wing-line-tritype.html)
    - [x] «Почему совпадение не доказывает стресс или интеграцию» → [`wings/0001-wing-line-tritype.html`](./wings/0001-wing-line-tritype.html)

- [x] **Триады ↔ различение типов**
  - Похожие внешние проявления нужно различать через мотив, центр, язык контакта и способ регуляции.
  - Уроки:
    - [x] «Отстраняющиеся 4-5-9: внешне похожи, внутри разные» → [`type-5/0005-five-four-nine.html`](./type-5/0005-five-four-nine.html)
    - [x] «Гармонические группы: позитивно, рационально, эмоционально честно» → [`triads/0002-harmonic-groups.html`](./triads/0002-harmonic-groups.html)
    - [x] «Первая пальмовая ветвь: как тип предлагает контакт» → [`triads/0002-harmonic-groups.html`](./triads/0002-harmonic-groups.html)

---

## 4. Роудмеп курса по большим блокам

Это предварительная структура. Она должна уточняться после прохода по каждому уроку и концепту.

### Блок A. Как учиться эннеаграмме

- [x] Эннеаграмма как инструмент присутствия, а не ярлыков → [`presence/0001-notice-without-attacking.html`](./presence/0001-notice-without-attacking.html), [`triads/0001-centers-and-tritype.html`](./triads/0001-centers-and-tritype.html)
- [x] Тип как стратегия, а не “описание характера” → справки типов и [`type-differences/reference-how-to-distinguish-types.html`](./type-differences/reference-how-to-distinguish-types.html)
- [x] Как читать уроки: мотив → фокус внимания → телесность → поведение → различения → [`type-differences/reference-how-to-distinguish-types.html`](./type-differences/reference-how-to-distinguish-types.html)
- [x] Почему поведение само по себе не доказывает тип → [`instincts/0006-instinct-distorts-type.html`](./instincts/0006-instinct-distorts-type.html)

### Блок B. Практика самонаблюдения

- [x] Присутствие: тело, сердце, голова → [`presence/0001-notice-without-attacking.html`](./presence/0001-notice-without-attacking.html), [`triads/0001-centers-and-tritype.html`](./triads/0001-centers-and-tritype.html)
- [x] Внутренний критик и вторичная атака → [`presence/0003-critic-is-not-conscience.html`](./presence/0003-critic-is-not-conscience.html)
- [x] Как ловить паттерн в моменте → [`presence/0001-notice-without-attacking.html`](./presence/0001-notice-without-attacking.html)
- [x] Как делать домашние наблюдения без самобичевания → [`presence/0003-critic-is-not-conscience.html`](./presence/0003-critic-is-not-conscience.html)

### Блок C. Типы как стратегии

- [x] Тип 1 — стандарт, правильность, внутренний порядок → [`type-1/`](./type-1/)
- [x] Тип 2 — забота, любовь, нужность, границы → [`type-2/`](./type-2/)
- [x] Тип 3 — успех, образ, эффективность *(источник фрагментарный)* → [`type-3/reference-type-3-fragmentary.html`](./type-3/reference-type-3-fragmentary.html)
- [x] Тип 4 — уникальность, глубина, зависть, самовыражение → [`type-4/`](./type-4/)
- [x] Тип 5 — знание, дистанция, ресурсы, пространство → [`type-5/`](./type-5/)
- [x] Тип 6 — страх, опора, сомнение, фобичность/контрфобичность → [`type-6/`](./type-6/)
- [x] Тип 7 — предвкушение, варианты, радость, избегание боли → [`type-7/`](./type-7/)
- [x] Тип 8 — сила, контроль, уязвимость, границы → [`type-8/`](./type-8/)
- [x] Тип 9 — мир, сглаживание, исчезновение себя *(источник фрагментарный)* → [`type-9/reference-type-9-fragmentary.html`](./type-9/reference-type-9-fragmentary.html)

### Блок D. Концепты, которые меняют понимание типа

- [x] Уровни развития → [`levels/`](./levels/)
- [x] Линии соединения → [`lines-of-connection/`](./lines-of-connection/)
- [x] Интеграция, дезинтеграция, теневая интеграция → [`lines-of-connection/0002-shadow-vs-true-integration.html`](./lines-of-connection/0002-shadow-vs-true-integration.html)
- [x] Последняя миля → [`lines-of-connection/0003-last-mile.html`](./lines-of-connection/0003-last-mile.html)
- [x] Крылья → [`wings/`](./wings/)
- [x] Тритип → [`triads/0001-centers-and-tritype.html`](./triads/0001-centers-and-tritype.html)
- [x] Инстинкты и stacking → [`instincts/`](./instincts/)

### Блок E. Различение похожих типов

- [x] Составить карту частых путаниц из `../differences/` → [`type-differences/`](./type-differences/)
- [x] Сделать уроки по самым важным различениям → [`type-differences/0001-type-6-vs-type-8.html`](./type-differences/0001-type-6-vs-type-8.html), [`type-differences/0002-type-1-vs-type-6.html`](./type-differences/0002-type-1-vs-type-6.html), [`type-differences/0003-type-2-vs-type-4.html`](./type-differences/0003-type-2-vs-type-4.html)
- [x] Для каждого различения давать не “портреты”, а диагностические критерии:
  - [x] мотивация
  - [x] страх
  - [x] стратегия
  - [x] телесная реакция
  - [x] стиль речи
  - [x] поведение в отношениях
  - [x] реакция на стресс

### Блок F. Кейсы и фильмы

- [x] «Титаник» как кейс четверки → [`type-4/0011-titanic-as-type-four.html`](./type-4/0011-titanic-as-type-four.html)
- [x] «Игры разума» как кейс пятерки → [`type-5/0007-beautiful-mind-as-type-five.html`](./type-5/0007-beautiful-mind-as-type-five.html)
- [x] Фильмы/кейсы по типу 1 из урока 26.05.2026 → [`type-1/0007-miranda-priestly.html`](./type-1/0007-miranda-priestly.html), [`type-1/0008-ippolit-self-preservation-one.html`](./type-1/0008-ippolit-self-preservation-one.html)
- [x] «Крестный отец» / восьмерки из урока 24.02.2026 → [`type-8/0007-godfather-subtypes.html`](./type-8/0007-godfather-subtypes.html)
- [x] Кейсы по двойке из урока 16.06.2026 → [`type-2/0007-steel-magnolias.html`](./type-2/0007-steel-magnolias.html), [`type-2/0006-type-2-instincts.html`](./type-2/0006-type-2-instincts.html)
- [x] Проверить остальные уроки на разборы фильмов и персонажей → кейсы распределены по папкам типов

---

## 5. Отличия типов: отдельный большой проход

В базе уже есть файлы `../differences/type-A-vs-type-B.md`. Их нужно пройти после базовых уроков по типам и концептам.

- [x] Составить список различений с наибольшим количеством материала → 4/5, 4/9, 4/8, 3/4, 6/8, 1/6, 2/4 выбраны первыми
- [x] Составить список различений, где материала мало → оставлены в исходных `differences/` до появления новых источников
- [x] Выбрать первые 5–10 различений для учебных уроков → 7 ранних различений закрыты
- [x] Сделать шаблон урока-различения → [`type-differences/reference-how-to-distinguish-types.html`](./type-differences/reference-how-to-distinguish-types.html)
- [x] Сделать reference-карточку “как различать типы” → [`type-differences/reference-how-to-distinguish-types.html`](./type-differences/reference-how-to-distinguish-types.html)

Кандидаты на ранние уроки-различения:

- [x] 4 vs 5 — чувства/самовыражение vs мысли/пространство → [`type-4/0006-type-4-vs-type-5.html`](./type-4/0006-type-4-vs-type-5.html)
- [x] 4 vs 9 — выражение эмоций vs сглаживание/ровность → [`type-4/0007-type-4-vs-type-9.html`](./type-4/0007-type-4-vs-type-9.html)
- [x] 4 vs 8 — эмоциональная интенсивность vs постоянная силовая энергия → [`type-4/0008-type-4-vs-type-8.html`](./type-4/0008-type-4-vs-type-8.html)
- [x] 3 vs 4 — образ результата vs подлинность/инаковость → [`type-4/0005-type-4-vs-type-3.html`](./type-4/0005-type-4-vs-type-3.html)
- [x] 6 vs 8 — тревога/угроза vs сила/контроль → [`type-differences/0001-type-6-vs-type-8.html`](./type-differences/0001-type-6-vs-type-8.html)
- [x] 1 vs 6 — стандарт/правильность vs безопасность/сомнение → [`type-differences/0002-type-1-vs-type-6.html`](./type-differences/0002-type-1-vs-type-6.html)
- [x] 2 vs 4 — нужность/забота vs уникальность/эмоциональная правда → [`type-differences/0003-type-2-vs-type-4.html`](./type-differences/0003-type-2-vs-type-4.html)

---

## 6. Шаблон работы над каждым исходным уроком

Для каждого урока из раздела 1 делать один и тот же проход:

- [x] Прочитать содержательный конспект
- [x] При необходимости читать полный транскрипт чанками
- [x] Выписать 5–15 учебных единиц
- [x] Разделить их на:
  - [x] знания
  - [x] навыки самонаблюдения
  - [x] различения
  - [x] кейсы/фильмы
  - [x] reference-материал
- [x] Определить папку темы в `course/`
- [x] Создать один или несколько уроков
- [x] Создать или обновить reference-карточку
- [x] Добавить ссылки на источники
- [x] Добавить интерактивную практику или retrieval-вопросы
- [x] Обновить этот TODO-файл

---

## 7. Идеи для первых учебных папок

- [x] `type-4/` — четверка: глубина, зависть, контакт, подтипы, фильм
- [x] `presence/` — самонаблюдение, тело-сердце-голова, ловля паттерна
- [x] `levels/` — уровни развития, центр тяжести, спираль
- [x] `lines-of-connection/` — линии соединения, интеграция, последняя миля
- [x] `instincts/` — три инстинкта, stacking, слепая зона, искажение типа
- [x] `type-differences/` — различение похожих типов

---

## 8. Расширение после добавления книги «Мудрость Эннеаграммы»

Новый слой знаний не заменяет уже сделанные уроки по транскриптам. Он добавляет базовые механики, полноценные мини-серии для ранее фрагментарных типов и ранние диагностические точки для уже существующих серий.

- [x] Пройти [`../books/mudrost-enneagrammy.md`](../books/mudrost-enneagrammy.md) как новый источник курса.
- [x] Добавить источник в [`RESOURCES.md`](./RESOURCES.md) и связать его с концептами `essence-and-personality`, `basic-fear-and-desire`, `alarms-social-roles-red-flags`.
- [x] Создать папку базовых механик → [`foundations/`](./foundations/)
  - [x] Тип не равен сущности → [`foundations/0001-type-is-not-your-essence.html`](./foundations/0001-type-is-not-your-essence.html)
  - [x] Основная боязнь и потерянное послание → [`foundations/0002-basic-fear-and-lost-message.html`](./foundations/0002-basic-fear-and-lost-message.html)
  - [x] Будильник, социальная роль и красный флаг → [`foundations/0003-wake-up-role-red-flag.html`](./foundations/0003-wake-up-role-red-flag.html)
  - [x] Reference по базовым механикам → [`foundations/reference-foundations.html`](./foundations/reference-foundations.html)
- [x] Расширить практику присутствия книжными упражнениями → [`presence/0002-journal-and-third-person-biography.html`](./presence/0002-journal-and-third-person-biography.html)
- [x] Расширить уровни различением раннего будильника и красного флага → [`levels/0005-wake-up-vs-red-flag.html`](./levels/0005-wake-up-vs-red-flag.html)
- [x] Расширить крылья картой книжных названий → [`wings/0002-wing-names-map.html`](./wings/0002-wing-names-map.html)
- [x] Добавить ранние диагностические уроки в уже существующие серии типов:
  - [x] Тип 1 → [`type-1/0002-duty-and-goodness.html`](./type-1/0002-duty-and-goodness.html)
  - [x] Тип 2 → [`type-2/0004-pleasing-and-needs.html`](./type-2/0004-pleasing-and-needs.html)
  - [x] Тип 4 → [`type-4/0015-imagination-and-lost-message.html`](./type-4/0015-imagination-and-lost-message.html)
  - [x] Тип 5 → [`type-5/0011-head-withdrawal-and-needs.html`](./type-5/0011-head-withdrawal-and-needs.html)
  - [x] Тип 6 → [`type-6/0009-looking-for-the-certainly-right.html`](./type-6/0009-looking-for-the-certainly-right.html)
  - [x] Тип 7 → [`type-7/0003-grass-is-greener.html`](./type-7/0003-grass-is-greener.html)
  - [x] Тип 8 → [`type-8/0010-self-sufficiency-and-betrayal.html`](./type-8/0010-self-sufficiency-and-betrayal.html)
- [x] Превратить ранее фрагментарные типы в учебные мини-серии:
  - [x] Тип 3 → [`type-3/0001-type-3-core-description.html`](./type-3/0001-type-3-core-description.html), [`0002`](./type-3/0002-image-vs-feelings.html), [`0003`](./type-3/0005-three-wings-role-wake-up.html), [`reference-type-3-core.html`](./type-3/reference-type-3-core.html)
  - [x] Тип 9 → [`type-9/0002-peace-and-presence.html`](./type-9/0002-peace-and-presence.html), [`0002`](./type-9/0003-agreement-as-disappearing.html), [`0003`](./type-9/0004-nine-wings-role-wake-up.html), [`reference-type-9-core.html`](./type-9/reference-type-9-core.html)
- [x] Обновить README-навигацию затронутых папок и основной [`README.md`](./README.md).